Escrito por Redacción 4DIARIO
abril 23, 2026
El Ministerio de Educación de San Juan lleva adelante este jueves una jornada institucional en escuelas de Nivel Inicial y Primario de toda la provincia, con actividades centradas en la convivencia escolar y la prevención de la violencia, tras los recientes mensajes intimidatorios que generaron preocupación en la comunidad educativa.
La iniciativa forma parte de la propuesta Escuelas sin violencia, coordinada por la Dirección de Gabinetes Técnicos Interdisciplinarios. Este viernes, en tanto, las actividades se replicarán en el Nivel Secundario.
Actividades dentro del aula
Durante la jornada, las instituciones desarrollan estrategias pedagógicas orientadas a fortalecer la convivencia y prevenir situaciones de violencia entre estudiantes. Entre las acciones previstas se incluyen:
- lectura y análisis guiado de situaciones vinculadas al acoso escolar
- espacios de diálogo para compartir experiencias
- construcción o revisión de acuerdos de convivencia
- reflexión sobre el uso responsable de redes sociales
- dinámicas grupales para fortalecer la empatía y el respeto
Las propuestas son implementadas por equipos docentes con acompañamiento de los gabinetes interdisciplinarios, adaptándose a la realidad de cada comunidad educativa.
La palabra de la ministra
La ministra de Educación, Silvia Fuentes, destacó la importancia de estas instancias:
“Estas jornadas son una forma de poner a la educación en acción frente a situaciones que preocupan y ocupan a toda la comunidad. No se trata solo de hablar de convivencia, sino de trabajarla en el aula, generando herramientas para prevenir la violencia”.
Marco legal de la iniciativa
La propuesta se inscribe en lo establecido por la Ley Nacional de Educación Nº 26.206 y la Ley Nº 26.892, normativas que promueven la formación integral de los estudiantes basada en valores democráticos, el respeto y la resolución pacífica de conflictos.
La acción forma parte de una línea de trabajo sostenida para fortalecer a la escuela como espacio de cuidado, escucha y formación integral, especialmente en un contexto marcado por la reciente circulación de amenazas en ámbitos escolares.
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